Региональный центр высшего образования инвалидов презентовали в КФУ

Симферополь, 25 ноября. Крыминформ. Презентация Регионального центра высшего образования инвалидов на базе Гуманитарно-педагогической академии Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского прошла в зале заседаний ученого совета вуза. Об этом сообщили в пресс-службе КФУ. 

«В контексте политики Правительства РФ в отношении социализации и адаптации людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, ни государство, ни учебные заведения не могут выпустить из сферы внимания проблемы людей, которые по тем или иным причинам отличаются от каждого из нас, – сказал проректор по академической и административной политике КФУ Владимир Курьянов. – Поэтому создание такого Ресурсного учебно-методического центра {РУМЦ) в ГПА логично вытекает из многолетней деятельности академии, где накоплен большой опыт и научный потенциал, которым специалисты могут поделиться с преподавателями вузов, работниками социальных служб, чиновниками и работодателями».

Руководитель Регионального центра высшего образования Юлия Глузман рассказала об основной цели создания и функционирования РУМЦ. «Сложность в том, что сегодня нет единой системы работы с лицами с инвалидностью, поэтому основная цель центра заключается в повышении эффективности системы сопровождения деятельности вузов в обучении лиц с инвалидностью и ОВЗ, – сказала она. – Наш центр будет отвечать не только за Республику Крым и Севастополь, но и за Республику Адыгея, Волгоградскую и Астраханскую область. Основная наша задача – повысить квалификацию преподавателей вузов», – отметила она.

В перспективе РУМЦ будет осуществлять мониторинг состояния инклюзивного образования, методическое и ресурсное сопровождение реализации инклюзивного образования, повышение квалификации сотрудников вузов по вопросам организации обучения лиц с инвалидностью и ОВЗ, сопровождение обучения лиц с инвалидностью и ОВЗ, создание центров коллективного пользования со специальными техническими средствами, а также call-центров по вопросам инклюзивного обучения.